Bantul — Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan kegiatan pembelajaran bahasa Inggris di kelas XI A, XI B, dan XI C MAN 2 Bantul pada 26 Agustus 2026. Kegiatan tersebut menggunakan materi Hortatory Exposition Text dengan topik Artificial Intelligence (AI) dan teknologi. Salah satu aktivitas yang dilakukan adalah menyusun mind map untuk membantu siswa mengembangkan dan mengorganisasi gagasan tentang penggunaan AI. Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi PK dalam mendukung Sustainable Development Goal (SDG) 4: Quality Education, terutama melalui pengembangan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan literasi digital siswa.

Penyusunan mind map bertujuan untuk membantu siswa menemukan dan mengembangkan gagasan sebelum menyusun argumen dalam Hortatory Exposition Text. Setelah memahami materi dan contoh teks mengenai AI, siswa menentukan gagasan utama yang kemudian dikembangkan menjadi beberapa gagasan pendukung. Siswa dapat memasukkan berbagai hal yang berkaitan dengan penggunaan AI, seperti manfaat, dampak, tantangan, serta pentingnya menggunakan teknologi secara bijak. Gagasan tersebut kemudian disusun dalam bentuk mind map sehingga hubungan antara gagasan utama dan gagasan pendukung menjadi lebih jelas. Mahasiswa PK berperan sebagai pengajar dan memberikan pendampingan kepada siswa selama proses penyusunan tugas di kelas XI A, XI B, dan XI C.

Kegiatan tersebut memberikan manfaat bagi siswa dalam mengembangkan ide secara lebih terstruktur. Sebelum menulis argumen, siswa memiliki kesempatan untuk menentukan informasi dan pendapat yang akan digunakan, sehingga proses pengembangan teks menjadi lebih terarah. Topik AI juga memberikan ruang bagi siswa untuk membahas perkembangan teknologi yang dekat dengan kehidupan mereka. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya berlatih menggunakan bahasa Inggris, tetapi juga belajar mempertimbangkan manfaat dan dampak teknologi dari berbagai sudut pandang. Kemampuan tersebut mendukung pencapaian SDG 4 karena pembelajaran tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada keterampilan berpikir dan literasi yang dibutuhkan siswa.

Kegiatan mind mapping diharapkan dapat membantu siswa menggunakan strategi yang sama saat menghadapi tugas menulis atau berbicara dengan topik yang berbeda. Pembahasan mengenai AI dan teknologi juga dapat dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran berikutnya melalui diskusi, penulisan argumen, dan presentasi. Dengan demikian, materi Bahasa Inggris dapat tetap berkaitan dengan isu yang relevan bagi siswa sekaligus memberikan kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta penggunaan teknologi secara bertanggung jawab.

Kontributor: Annisa Budiarti