BANTUL (13.08.2026) – Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Octavia Salwa Azzahro', melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris dengan materi Greeting Cards di SMPN 2 Banguntapan. Kegiatan yang dilaksanakan dengan bimbingan guru pamong, Rizky Diestriana, S.Pd., tersebut dirancang dengan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) yang menghubungkan pemahaman materi dengan pengalaman nyata peserta didik. Kegiatan ini turut mendukung Sustainable Development Goals (SDG) 4: Pendidikan Berkualitas, melalui pembelajaran yang relevan, bermakna, dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran Greeting Cards diawali dengan pengenalan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam kartu ucapan. Peserta didik kemudian menganalisis berbagai contoh Greeting Cards dan menghubungkannya dengan situasi yang dekat dengan kehidupan mereka. Setelah memahami materi, peserta didik menentukan penerima dan tujuan kartu, kemudian merancang serta membuat Greeting Cards menggunakan bahasa Inggris. Proses pembelajaran dilanjutkan dengan kegiatan yang menjadi bagian penting dari pendekatan pembelajaran mendalam, yaitu peserta didik secara langsung memberikan kartu yang telah dibuat kepada penerima yang dituju. Guru pamong, Rizky Diestriana, S.Pd., menyampaikan bahwa pemberian kartu secara langsung menjadi bagian penting dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna: “Ketika surat atau kartu yang dibuat diberikan langsung kepada penerimanya, siswa dapat merasakan kebermaknaan dari apa yang mereka pelajari.”

Kegiatan tersebut memberikan pengalaman belajar autentik bagi peserta didik. Mereka tidak hanya mempelajari kosakata dan struktur bahasa Inggris, tetapi juga memahami bahwa bahasa digunakan untuk menyampaikan pesan sesuai dengan tujuan dan konteksnya. Melalui proses pembuatan hingga pemberian Greeting Cards secara langsung, peserta didik mengembangkan kemampuan literasi, kreativitas, komunikasi, serta kemampuan mengekspresikan ucapan, apresiasi, harapan, dan perhatian kepada orang lain. Pengalaman tersebut memperkuat penerapan pembelajaran mendalam melalui proses memahami, menciptakan, menerapkan, dan mengalami secara langsung. Hal ini sejalan dengan SDG 4: Pendidikan Berkualitas, terutama dalam mendorong pembelajaran yang efektif dan relevan bagi peserta didik.

Melalui kegiatan Praktik Kependidikan ini, pembelajaran Bahasa Inggris di SMPN 2 Banguntapan diharapkan dapat terus dikembangkan melalui aktivitas yang kontekstual, kreatif, dan berpusat pada peserta didik. Bagi mahasiswa, kegiatan tersebut menjadi kesempatan untuk menerapkan kompetensi pedagogik dan profesional dalam situasi pembelajaran nyata, sementara bagi peserta didik, kegiatan memberikan pengalaman menggunakan bahasa Inggris dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kolaborasi antara mahasiswa PK dan guru pamong diharapkan dapat terus menghadirkan pembelajaran yang memberikan pengalaman bermakna sekaligus berkontribusi pada terwujudnya pendidikan berkualitas sesuai dengan semangat SDG 4.

Kontributor: Octavia Salwa Azzahro'